PLATAFORMA ALEGRIANA Y COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE 4 AÑOS
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Date
2024
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El presente trabajo de investigación trata sobre “Plataforma Alegriana y comprensión
lectora en estudiantes de 4 años de la I.E.P. La Alegría de Aprender – Huancayo 2023”
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El presente trabajo de investigación trata sobre “Plataforma Alegriana y comprensión
lectora en estudiantes de 4 años de la I.E.P. La Alegría de Aprender – Huancayo 2023”.
Objetivo: Identificar la influencia de la Plataforma Alegriana en el desarrollo de la
comprensión lectora en los niños y niñas de 4 años de la I.E.P. La Alegría de Aprender –
Huancayo 2023. La metodología: método analítico-sintético, diseño preexperimental,
tipo aplicada. La población estuvo conformada por los estudiantes de 4 años de la I.E.P.
La Alegría de Aprender, la muestra fue de 10 niños(as). La técnica fue la observación y
el instrumento fue la lista de cotejo. Resultados mostraron que antes del uso de la
plataforma solo el 32% de los niños tenía desarrollado el nivel literal, después del uso de
la plataforma el 68% logró desarrollar el nivel literal; antes del uso de la plataforma solo
el 30% de los niños tenía desarrollado el nivel inferencial, después del uso de la
plataforma el 70% logró desarrollar el nivel inferencial; antes del uso de la plataforma
solo el 15% de los niños tenía desarrollado el nivel crítico, después del uso de la
plataforma el 85% logró desarrollar el nivel crítico. Se concluye que el uso de la
Plataforma Alegriana influye de manera significativa en el desarrollo de la comprensión
lectora de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Privada La Alegría de
Aprender.
Keywords
Citation
Pérez, 2012, Smartick, 2022