“La sobreprotección parental y las habilidades socioemocionales en niños de 5 años en la I.E. San Vicente de Paúl-Jauja 2025”

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la sobreprotección parental y las habilidades socioemocionales en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa San Vicente de Paúl – Jauja 2025. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional y diseño no experimental. La población estuvo conformada por 25 niños y niñas y sus respectivos padres, constituyendo un estudio censal (100 % de la población). Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario de sobreprotección parental a los padres y una guía de observación para evaluar la autonomía emocional, regulación emocional e interacción social de los niños. Los resultados evidenciaron que el 52 % de los padres presentó un nivel alto de sobreprotección y el 48 % un nivel medio. En las habilidades socioemocionales predominó el nivel medio tanto en autonomía emocional como en regulación emocional, con 56 % en cada dimensión; asimismo, en interacción social predominó el nivel medio con 56 %. Mediante el coeficiente Rho de Spearman se determinaron asociaciones positivas, moderadas y estadísticamente significativas entre la sobreprotección parental y la autonomía emocional (p = 0.418; p = 0.038), la regulación emocional (p = 0.418; p = 0.038) y la interacción social (p= 0.421; p = 0.036). Se concluyó que la sobreprotección parental se asocia significativamente con las dimensiones de las habilidades socioemocionales evaluadas en los niños participantes.